syllabus 2023-24 for teacher

 

TEACHER’S COPY

DAV PUBLIC SCHOOLS, BHUBANESWAR

STD -III

SUBJECT: HINDI

PRESCRIBED BOOKS: 

1.       भाषामाधुरी - (कक्षा -तीसरी) डी ए वीप्रकाशन

2.   भाषाअभ्यास - (कक्षा -तीसरी) डी ए वीप्रकाशन    

3.   सुलेख

SYLLABUS

	TERM-1				TERM-2
	PERIODIC TEST-I (24TO 31 JULY 2023)	MARKS	HALF YEARLY (18 TO 30 September 2023)	MARKS	PERIODIC   TEST-2 (1 TO 9 December 2023)	MARKS	ANNUAL (2 nd Week of February 2024)	MARKS
पठनकौशल	अपठितगद्यांश	5	अपठितगद्यांश	5	अपठितगद्यांश	5	अपठितगद्यांश	5
लेखनकौशल	अनुच्छेद  लेखन	4	अनुच्छेद   लेखन	5	पत्रलेखन	4	पत्रलेखन	5
व्याकरण	भाषाअभ्यास (पाठ-२,३)	5	भाषाअभ्यास (पाठ-१ से ९)	20	भाषाअभ्यास (पाठ-११,१२,१३)	5	भाषाअभ्यास (पाठ-१० से १६ )	20
पाठ्यपुस्तक	भाषामाधुरी (पाठ-२,३)	6	भाषामाधुरी (पाठ-१ से ९)	20	भाषामाधुरी (पाठ-११,१२,१३)	6	भाषामाधुरी (पाठ-१० से १६ )	20
	TOTAL	20		50		20		50

NB.- PA-I  औरI II में उत्तम पाठक बोनस योजना के 1-1 अंक के 4 प्रश्न दिए जाएँगे ।

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INTERNAL ASSESSMENT- 30 MARKS

Term 1	Term 2
Listening (5 marks) Based on listening to recorded material/audio for gist (DAV Audio) Rubrics: Marks 1.     Attentiveness- 1 2.     Listening for specific information 2 3.     Understanding 1 4.     Accuracy 1 Total 5	Listening (5 marks) Based on listening to recorded material/audio for gist (DAV Audio) Rubrics: Marks 1.    Attentiveness- 1 2.     Listening for specific information 2 3.     Understanding 1 4.     Accuracy 1 Total 5
Speaking (5 marks) Story Telling/ Picture Description/ Poem Recitation/Paragraph Narration   Rubrics: Marks 1.    Fluency 1 2.     Pronunciation and Intonation 2 3.     Accuracy 1 4.     Presentation 1 Total 5	Speaking (5 marks) Role Play/ Advertisement/ Debate/ News Room     Rubrics: Marks 1.    Fluency 1 2.     Pronunciation and Intonation 2 3.     Accuracy 1 4.     Presentation 1 Total 5
Reading (5 marks) Loud reading with focus on rhyme, rhythm, pronunciation, word and sentence stress, pauses, etc. Rubrics: Marks 1.    Pronunciation and voice modulation 1 2.     Fluency and confidence 1 3.     Comprehension 1 4.     Rhyme, Rhythm & Pause/ Word and sentence stress 2 Total 5	Reading (5 marks) Loud reading with focus on rhyme, rhythm, pronunciation, word and sentence stress, pauses, etc. Rubrics: Marks 1.    Pronunciation and voice modulation 1 2.     Fluency and confidence 1 3.     Comprehension 1 4.     Rhyme, Rhythm & Pause/ Word and sentence stress 2 Total 5
Writing Skill (5 Marks) Factual Writing /Describing an object/place/person/event/anuchchedlekhan grammar worksheet   Rubrics: Marks 1.    Relevance of content 1 2.     Creativity/ Originality 1 3.     Fluency 1 4.     Vocabulary 1 5.     Accuracy 1 Total 5	Writing Skill (5 Marks) Story Writing / grammar worksheet/patralekhan Sentence formation     Rubrics: Marks 1.    Relevance of content 1 2.     Creativity/ Originality 1 3.     Fluency 1 4.     Vocabulary 1 5.     Accuracy 1 Total 5
Portfolio (5 Marks) Notebook Presentation and Correction work Subject enrichment activities: role play/ poster designing.   Rubrics: Marks 1.    Regularity 1 2.     Task Completion 1 3.     Follow up Action 1 4.     Maintenance of Index 1 5.     Notebook maintenance 1 Total 5	Portfolio (5 Marks) Notebook Presentation and Correction work Subject enrichment activities: role play/ poster designing.   Rubrics: Marks 1.     Regularity 1 2.     Task Completion 1 3.     Follow up Action 1 4.     Maintenance of Index 1 5.     Notebook maintenance 1 Total 5
Project (5 Marks) Project Rubrics: Marks 1.    Originality / Creativity 1 2.     Presentation 2 3.     Accuracy 1 4.     Integration of Art 1 Total 5	Project (5 Marks) Trans-Disciplinary Project Rubrics: Marks 1.     Originality / Creativity 1 2.     Presentation 2 3.     Accuracy 1 4.     Integration of Art 1 Total 5
Good Reader Bonus Scheme(4 MARKS) Suggested books for Reading Std-III (Hindi) नन्हीं कहानियाँ NOTE – PT -1 can have a ‘Reading Bonus Section’ at the end of the question paper. This will comprise of comprehension-based question from the recommended books.	Good Reader Bonus Scheme(4 MARKS) Suggested books for Reading Std-III (Hindi)  अकबर और बीरबल NOTE: PT-2  can have a ‘Reading Bonus Section’ at the end of the question paper. This will comprise of comprehension-based question from the recommended books.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LEARNING OUTCOMES & PEDAGOGICAL PROCESS

क्र.सं.	पाठ/विषय	सीखनेकेप्रतिफल	शैक्षणिकप्रक्रिया	गतिविधियाँ
1.	चतुरकौवा	· विद्यार्थीकविताकासारांशअपनेशब्दोंमेंबतापातेहैं I · संज्ञा,सर्वनाम,विशेषणशब्दोंकोपहचानपातेहैं I · जलकेविभिन्नस्रोतोंकोपहचानपातेहैं I · कविताकोउचितलय-तालकेसाथसुनापातेहैं ।	· सुनीगईबात, कविताआदिकोअपनेतरीकेऔरअपनीभाषामेंकहनेसुनानेतथाप्रतिक्रियादेनेकेअवसरउपलब्धहो । · कवि परिचय · व्याकरणिकक्रियाकलाप · कार्यपत्रक · यूट्यूबवीडियो	· अनुभवात्मकक्रियाकलाप-शीतलपेयबनाएँ · समानलयवालेतारे · खेलखेलमेंअभ्यासकार्य (क्विजीज़, वर्डवाल,गूगलफॉर्म) · जलकेस्रोतोंकेचित्रचिपकाकरयाबनाकरउनकेनामलिखिए ।
2.	हाथीऔरचिड़िया	· कामवालेशब्दऔरनामवालेशब्दकोपहचानकरदोनोंमेंअंतरबतासकतेहैं । · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेतेहैंऔरदूसरोंकीमददभीकरतेहैं। · वातावरणसंरक्षणकेलिएजागरुकहोतेहैं ।	· विद्यार्थियोंकोव्यक्तिगतऔरसामूहिकरूपसेकार्यकरनेकेअवसरऔरप्रोत्साहनदिएजातेहैंताकिभाषाविकासकेउचितअवसरप्राप्तहों । · खेलखेलमेंव्याकरण - संज्ञा,क्रिया,अनुनासिकऔरविलोमशब्दकाज्ञान । · दैनिकजीवनमेंपेड़ोंकामहत्वतथानैतिकमूल्योंपरचर्चा।	· अनुभवात्मकक्रियाकलाप -आओगीतबनाएं (जीवजंतुओंकीआवाजपहचानें) · कलासमेकितक्रियाकलाप- मुखौटेबनाइए । · संज्ञाकाबगीचा ।
3.	बहादुरदोस्त	· विद्यार्थी   दोस्तीऔरबहादुरीकामहत्वसमझपातेहैं। ·  विद्यार्थीसामाजिकपरिवेशसेजुड़ेसामूहिकगतिविधियोंमेंहिस्सालेतेहैं। · अपनीसमझकेआधारपरपूछेगएप्रश्नोंकेउत्तरदेतेहैं। · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेतेहैं। · अपने  दोस्तोंकीमददकेलिएतत्पररहतेहैं।	· शब्द-भंडारतथाअभिव्यक्तियोंकाविकास। · वाचनकौशल · विद्यार्थियोंद्वारासस्वरअनुकरणवाचन · प्रश्नोत्तरचर्चा · नएशब्दऔरउसकेअर्थ	· अपनीदोस्तीयासहेलीकेलिएजन्मदिनसुंदरकाडबनाएँ । · कक्षामेंबहदुरीकेकिस्सेसुनाइए। · हमारीमददकरनेवालेकोई 4 जानवरोंकेचित्रबनाइए।
4.	घमंडीमक्खी	· अपनीबुद्धिऔरसमझकेआधारपरदूसरोंकेसाथउचितप्रतिक्रियाकरतेहैं । · मुहावरोंकेअर्थसमझकरवाक्यमेंउचितप्रयोगकरपातेहैं । · संयुक्तव्यंजनवालेशब्दोंकीपहचानकरउन्हेंसहीप्रयोगमेंलापातेहैं । · अपनीकक्षामेंदोस्तोंकोपरेशान न करकेउनकीमददकरपातेहैं।	· तरह-तरहकीकहानियों, कविताओं, पोस्टरआदिकेचित्रोंऔरसंदर्भकेआधारपरपाठकाविस्तार । · नएशब्दऔरउसकेअर्थ। · व्याकरणचर्चा। · कार्यप्रपत्र।	· ऊनसेमकड़ीकाजालाबनाइए । · संयुक्तअक्षरवाले 10 शब्दकीसूचीबनाइए।
5.	दादाजी	· विद्यार्थीबड़ेबुजुर्गोंकेप्रतिआदरकीभावनारखतेहैंऔरउनकीबातोंकोसमझपातेहैं। · विद्यार्थीअपनेसामाजिकपरिवेशसेजुड़ेसवालपूछनेमेंसक्षमहोतेहैं। · बादाम,अखरोटकेछिलकेसेखिलौनेएवंव्याकरणसेजुड़े  क्रियाकलापबनानेमेंसमर्थहोपातेहैं। · विद्यार्थीवास्तविकजीवनकाअनुभवसाझाकरते  हैं ।	· सभीविद्यार्थियोंकोअपनेपरिवार, विद्यालय, मोहल्ले, खेलकेमैदान, गाँवकीऔरशहरकेजीवनपरअपनेअनुभवऔरविचारएक-दूसरेसेसाझाकरनेकेअवसरहों। · विद्यालयमेंविद्यार्थियोंकेलिएकक्षापुस्तकालयहोजिसमेंरोचकसामग्री, जैसे- बालसाहित्य, बालपत्रिकाएँ, पोस्टर,ऑडियो-वीडियोआदिसामग्रीउपलब्धहो।	· शब्दलड़ीबनाएंगे। · बादामकेछिलकेसेचिड़िया, कछुआबनाकरउसमेंअलग-अलगरंगोंसेसजाइए। · अपनेदादा-दादी, नाना-नानीजीकेसाथबिताएहुएसमयकोलेकरएकफोटोएल्बमबनाइए ।
6.	अगरपेड़भीचलतेहोते	· विद्यार्थीकविताकेभावकोसमझकरअपनेशब्दोंमेंबतापातेहैं। · विद्यार्थीक्रियाशब्दोंकीपहचानकरपातेहैं। · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंहिस्सालेतेहैंऔरदूसरोंकीमददभीकरतेहैं। · विद्यार्थीपेड़सेप्रत्यक्षऔरपरोक्षरूपसेप्राप्तहोनेवालेवस्तुओंऔरउनकीउपयोगिताकेबारेमेंजानपातेहैं।	· विद्यार्थियोंद्वाराअभिनय व गायन · नएशब्दोंकारेखांकनऔरउनकेअर्थकास्पष्टीकरण · व्याकरणचर्चा -वचन, पर्यायवाचीसामान्यडोरावालेशब्द	· औषधीयवृक्षोंकेबारेमेंजानपातेहैं। · सूखीपत्तियोंसेतरह-तरहकेआकृतियाँबनाएंगे ।
7.	गीतकाकमाल	· विद्यार्थीगीतगायनकेद्वाराअपनीनकारात्मकभावनाओंकोनियंत्रणकरपातेहैं। · एकवचनऔरबहुवचनशब्दकोपहचानकरदोनोंमेंअंतरबतातेहैं । · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेतेहैंऔरदूसरोंकीमददभीकरतेहैं ।	· अनुभवात्मकक्रियाकलाप · खेलखेलमेंव्याकरणअभ्यास। · अपनीसमझकेआधारपूछेगएप्रश्नोंकेउत्तरदेतेहैं ।	· बिलमेंरहनेवालेऔरछलांगलगाकरकूदनेवालेचार-चारजानवरोंकेचित्रचिपकाकरनामलिखिए। · पाठमेंआएयुग्मशब्दोंकीसूचीबनाइए।
8.	चूँ-चूँकीटोपी	· विद्यार्थीविशेष्य-विशेषणकोपहचानकरदोनोंमेंअंतरबतानेमेंसक्षमहोपातेहैंI · अपनीसमझकेआधारपरपूछेगएप्रश्नोंकेउत्तरदेनेमेंसक्षमहोपातेहैं I · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेपातेहैंऔरदूसरोंकीमददकरनेमेंसक्षमहोपातेहैं I · परिश्रमकामहत्वसमझपातेहैं।	· पाठकेसंदर्भमेंऔरउद्देश्यकेअनुसारउपयुक्तशब्दोंऔरवाक्योंकाचयनकरने,उनकीसंरचनाकरनेकेअवसरउपलब्धहों। · नाट्यमंचन · खेलखेलमेंव्याकरण · कार्यप्रपत्र	· बढ़ाई ,मोची, कुम्हार ,धोबीआदिसेआपअपनेकौन-कौनसेकामकरवासकतेहैंकक्षामेंचर्चाकीजिए। · कहानीलेखन (चित्रोंकेआधारपर)
9.	सुबह	· स्वर ,लयतथाहाव-भावकेसाथकविताकासस्वरवाचनकरतेहैं । · आलसजैसेदुर्गुणकोत्यागकरमेहनतीबनतेहैं । · विद्यार्थियोंमेंपरिश्रम, परोपकार, मीठीवाणी, दूसरोंकेसाथअच्छाव्यवहार, मिल-जुलकरकामकरना ,जीवनकालक्ष्यतयकरनाआदिनैतिकगुणोंकासमावेशहोताहै ।	· विद्यार्थियोंद्वाराअनुकरण, अभिनय व गायन · पाठकाविस्तारएवंभावार्थस्पष्टीकरण · सारेकार्यसमयपरकरनेकेलिएमनमेंनयाजोशऔरउत्साहकेसाथकरते  है । · व्याकरणसम्मतज्ञानऔरइसकाप्रयोग · लेखनकौशलकाअभ्यासतथापत्रलेख	· उचितलयतालकेसाथकविताकासस्वरवाचन · सुबहकाचित्रबनाकररंगभरिए। · बगीचेकाचित्रबनाकरउसमेंआएविशेषणशब्दोंकोदर्शाइए। · कलासमेकितक्रियाकलापउड़ीसाएवंमहाराष्ट्रकेपकवान
10.	ऐसेथेलालबहादुरशास्त्री	· बच्चेशास्त्रीजीकेजीवनसेप्रभावितहोतेहैं । · परोपकारकीभावनाकाविकासहोताहै । · देशप्रेम , सहयोग, ईमानदारीकीभावनाकाविकासहोताहै। · वेअपनीजिम्मेदारीकोठीकसेसमझतेहैं ।	· किसीकेडांटनेपरमनमेंआएविचारोंकोअपनेशब्दोंमेंव्यक्तकरनेकाअवसरप्राप्तहो · शास्त्रीजीकासंक्षिप्तजीवनपरिचय। · कार्यप्रपत्र, मूल्यांकन	· पांचमहापुरुषोंकेचित्रचिपकाएंऔरउनकेबारेमेंपांचवाक्यलिखेंगे। · शास्त्रीजीकेजीवनपरआधारितचित्रोंकोस्क्रैपबुकमेंचिपकाइए।
11.	सबसेबड़ामूर्ख	· अनजानव्यक्तियोंकेसाथउचित  व्यवहारकीसमझप्राप्तकरतेहैं।    · वचन,संज्ञा ,मुहावरेतथासंयुक्तव्यंजनलिखनेकेदोनोंतरीकोंसेअवगतहोतेहैं । · नुक्तावालेशब्दोंकाउच्चारणऔरप्रयोगसीखतेहैं ।  · अकबर-बीरबलकेमज़ेदारसम्बन्धोंसेपरिचितहोतेहैं ।	· भाषाकेचारोंकौशलोंकोविकसितकरनेकेलिएविभिन्नतरहकेक्रियाकलापोंकाआयोजन। · नाटकमंचन (अकबरऔरबीरबलकीकहानी) · विद्यार्थीइसपाठसेअपरिचितव्यक्तियोंसेदूररहनेकीसमझप्राप्तकरपातेहैं ।	· भारतीयमुद्राकेचित्रइकट्ठेकरकेस्क्रैपबुकमेंचिपकाएंगे। · मुहावरोंवालापेड़-चित्रसहितमुहावरोंकीप्रस्तुति। · अभिनयकेसाथमुहावरोंकावर्णन।
12.	बुआकापत्र	· विद्यार्थीपाठकासारांशअपनेशब्दोंमेंबतापातेहैं I · क्क्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेतेहैंऔरदूसरोंकीमददभीकरतेहैं I · विद्यार्थीहस्तकलाऔरपत्रलेखनकामहत्वजानतेहैं । · सामाजिकपरिवेशसेजुड़ेप्रश्नपूछतेहैं I	· पूर्वज्ञानपरीक्षण । · पत्रोंकेप्रकारऔरप्रारूपपरचर्चा । · कक्षापुस्तकालय, जिसमेंरोचकसामग्री, जैसे- बालसाहित्य, बालपत्रिकाएँ, पोस्टर,ऑडियो-वीडियोआदिसामग्रीसेपठन-पाठनप्रक्रिया।	· भारतमेंमनाएजानेवालेकिन्हीपांचत्योहारोंकीसूचीबनाएंगे। · बालभवनमेंहोनेवालीकिन्हीदोक्रियाकलापोंकोचित्रसहितप्रदर्शितकरेंगे। · अपनेमित्रकोजन्मदिनपरबुलानेकेलिएपत्रलिखिए ।
13.	सवालीराम	· संज्ञाकेरूपोंसेव्यक्ति,प्राणी,वस्तु,स्थान,भावकेनामकोजानपातेहैं | · अपनीसमझकेआधारपरपूछेगएप्रश्नोंकेउत्तरदेतेहैं | · कक्षामेंहोनेवालीगतिविधियोंमेंभागलेतेहैंऔरएक–दूसरेकीमददकरतेहैं| · उन्नतिपानेकेलिएमनमेंजाननेकीइच्छाकेमहत्त्वकोसमझऔरउसकेविषयमेंबतापातेहैं |	· सुनीगईबात, कविता, कहानीआदिकोअपनेतरीकेऔरअपनीभाषामेंकहने-सुनाने,प्रश्नपूछने ,अपनीबातजोड़नेएवंप्रतिक्रियादेनेकेअवसरउपलब्धहों। · पाठकाविस्तार · कार्यप्रपत्रएवंमूल्यांकन	· दीपावलीकेलिएग्रीटिंगकार्डतथाबधाईसंदेशबनाइए। · संज्ञाबगीचाबनाइए। · सामूहिकक्रियाकलाप- · (चर्चाकीजिए) · समूहमेंकिसीतीनसवालोंकोलिखकरउनकेजवाबढूंढिए । · पोस्टर बनाइए ।

 

CLASS – III TEACHER’S COPY (SESSION – 2023 – 24)

MONTHWISE SPLIT UP OF SYLLABUS

PRESCRIBED BOOKS: 

1.       भाषामाधुरी - (कक्षा -तीसरी) डी ए वीप्रकाशन

2.   भाषाअभ्यास - (कक्षा -तीसरी) डी ए वीप्रकाशन    

3.   सुलेख

 

Months	No. of Working days	Chapters
April /May	20+6	१.   भोलू भुलक्कड़ + भाषा अभ्यास २.    चतुर कौवा + भाषा अभ्यास ३.    हाथी और चिड़िया + भाषा अभ्यास,       अपठितगद्यांश,अनुच्छेद लेखन Activity-जल के स्रोतों के चित्र चिपकाकर/बनाकर उनके नाम लिखिए।
June	08	४.    चींटी ने पाठ पढ़ाया + भाषा अभ्यास ५.    बहादुर दोस्त + भाषा अभ्यास Activity -अपनी दोस्त या सहेली के लिए जन्मदिन का कार्ड बनाएँ।
July PA-I 24th  To 31st July, 2023	24	६.    घमंडी मक्खी + भाषा अभ्यास ७.    दादाजी + भाषा अभ्यास Activity -ऊनसे मकड़ी का जाला बनाइए। -    संयुक्त अक्षर वाले 10 शब्दों की सूची बनाइए।
August	24	८.    अगर पेड़ भी चलते होते + भाषा अभ्यास       अनुच्छेद लेखन, अपठितगद्यांश Activity - अपने दादा दादी नाना नानी जी के साथ बिताए हुए समय को लेकर एक फोटो एल्बम बनाइए। -    सूखी पत्तियों से तरह-तरह की आकृतियाँबनाएँगे।
September HALF YEARLY 18th  To 30thsep 2023	22	९.    गीत का कमाल+ भाषा अभ्यास       अपठित गद्यांश, पुनरावृत्ति
October	16	१०.    बूझो तो जानें + भाषा अभ्यास,              पत्र लेखन Activity-बच्चे कक्षा में किन्हीं 10 पहेलियों की चर्चा करेंगे।
November	23	११.    चूँ-चूँ की टोपी + भाषा अभ्यास,पत्र लेखन  १२.    सुबह + भाषा अभ्यास १३.    ऐसे थे लाल बहादुर शास्त्री + भाषा अभ्यास,       पत्र लेखन Activity- किन्हीं पाँच महापुरुषों के चित्र चिपकाकर नारा लिखिए। दीपावली के लिए ग्रीटिंग कार्ड तथा बधाई संदेश बनाइए।
December PA-II- 1st  to 9th Dec 2023	21	१४.    सबसे बड़ा मूर्ख + भाषा अभ्यास       अपठित गद्यांश Activity -भारतीय मुद्राओं के चित्र इकट्ठे करके चिपकाइए । -    अभिनय के साथ मुहावरों का वर्णन कीजिए।
January	22	१५.    बुआ का पत्र + भाषा अभ्यास १६.    सवाली राम + भाषा अभ्यास Activity -भारत में मनाए जाने वाले किन्हीं पाँच त्योहारों की सूची बनाकर चित्र बनाइए।
February 2nd week of February 2024 ANNUAL EXAM	23	अपठितगद्यांश,पुनरावृत्ति

 

 

 

DISTRIBUTION OF MARKS FOR PT-I, HALF YEARLY, PT-II & ANNUAL

THE APPROXIMATE WEIGHTAGE OF DIFFERENT TYPOLOGY OF QUESTIONS MAY BE AS FOLLOWS. 

Sl. No.	Competency	Weightage (%)
1	Remembering and Understanding	50%
2.	Application of Concepts	40%
3.	Analysis, Evaluation and Creation	10%

 

IMPORTANT NOTE:

·        HOTS Questions will be set in Half-Yearly and Annual Examination.

·        An internal choice in approximately 33% of number of questions can be provided only in Half- Yearly and Annual Examination (Short questions and long questions).

GENERAL INSTRUCTION FOR PERIODIC TEST – 1 & 2

·        प्रश्न पत्र को ध्यान से पढिए ।

·        इस प्रश्नपत्र में ….पृष्ठे में कुल .. प्रश्न हैं ।

·        इस प्रश्नपत्र में चार खंड हैं ।

·        खंड-क …अंक का ,खंड-ख … अंक का ,खंड-ग … अंक का,खंड-घ

…  अंक का है ।

·        उत्तम  पाठक बोनस योजना वाले चार प्रश्नो के उत्तर देना अनिवार्य है।

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAV PUBLIC SCHOOLS, BHUBANESWAR

CLASS – III

 SUBJECT - (HINDI)

 

MARK DISTRIBUTION AND PORTION FOR  PERIODIC TEST - I (2023-24)

1^st PERIODIC ASSESSMENT - I ( F.M.  20 +4)                   24^thto 31^stJuly 2023

    1. चतुर कौवा + भाषा अभ्यास

     2. हाथी और चिड़िया + भाषा अभ्यास

     3. अपठित गद्यांश

 

 

1.अपठित  गद्यांश–	5
2.अनुच्छेद	4
3.विलोम(भाषा अभ्यास)	2
4. समान लय वाले शब्द -(भाषा अभ्यास)	2
5.अर्थ लिखिए   (भाषा अभ्यास)      -	1
6.भाषा माधुरी	6
7. उत्तम पाठक बोनस योजना	4

DAV PUBLIC SCHOOLS, BHUBANESWAR

MARK DISTRIBUTION AND PORTION FOR 

HALF YEARLY EXAMINATION  (SESSION-2023-2024)

STD -III

SUBJECT-  HINDI   

HALF YEARLY EXAM (F.M. 50)                                      18^th to 30th September 2023

Ch No- 1 से 9 (भाषा माधुरी)

Ch No- 1 से 9  (भाषा अभ्यास)

अनुच्छेद लेखन, अपठित गद्यांश

 

खंड - क (पठन–५ अंक)
1	अपठित  गद्यांश–	(5)
खंड -ख (लेखन–५ अंक)
2	अनुच्छेद	(5)
खंड -ग (व्याकरण-२० )
3	समान लय वाले शब्द	(3)
4	अर्थ लिखिए	(3)
5	वचन बदलिए(बहुवैकल्पिक)	(4)
6	विलोम शब्द	(3)
7	संज्ञा छाँटिए	(2)
8	लिंग बदलिए(बहुवैकल्पिक)	(2)
9	संयुक्त अक्षर वाले दो-दो शब्द	(3)
खंड-घ (पाठ्यपुस्तक–२० अंक)
10	प्रश्नोत्तर	(2X5=10)
11	मूल्यपरक प्रश्न	(3)
12	वाक्यबनाइए	(2)
13	वाक्य पूरा कीजिए(बहुवैकल्पिक)	(2)
14	कविता पूरी कीजिए	(0.5X6=3)

MARK DISTRIBUTION AND PORTION FOR  PERIODIC TEST - II (2023-24)

PERIODIC ASSESSMENT – II (F.M. 20+4)                   01^st to 09^th December 2023

    11. चूँचूँ की टोपी + भाषा अभ्यास

   12. सुबह+ भाषा अभ्यास

    13. ऐसे थे लाल बहादुर शास्त्री+ भाषा अभ्यास

1	अपठित  गद्यांश–	5
2	पत्र लेखन	4
3	अनेक शब्दों के लिए एक शब्द(भाषा अभ्यास)	2
4	विलोम शब्द(भाषा अभ्यास)	2
5	अनुस्वार या अनुनासिक(भाषा अभ्यास)	1
6	भाषा माधुरी	6
7	उत्तम पाठक बोनस योजना	4

 

 

MARK DISTRIBUTION AND PORTION FOR ANNUAL EXAMINATION (2023-24)

 

ANNUAL EXAM (F.M. 50)                                                 2^ndWeek of February 2024

Ch No-10 से 16 (भाषा माधुरी)

Ch No- 10 से16 (भाषा अभ्यास)

पत्र लेखन, अपठित गद्यांश

 

 

खंड-क (पठन–5 अंक)
१. अपठित  गद्यांश–  (एक अनुच्छेद १००-१२० शब्दों में दिया जाएगा।)	(5)
खंड -ख(लेखन– 5 अंक)
२. पत्रलेखन -	(5)
खंड -ग (व्याकरण-20 अंक )
३. वाक्यांशों के लिए एक शब्द	(4)
४. विलोम शब्द (बहुवैकल्पिक)	(3)
५. सही विराम चिन्ह लगाओ	(2)
६. अर्थ लिखो  (बहुवैकल्पिक)	(3)
७. वचन बदलो	(3)
८. क्रिया छाँट कर लिखें	(2)
९. विशेषण	(3)
खंड-घ(पाठ्य पुस्तक–20 अंक)
१०. प्रश्नोत्तर	(2X5=10)
११. मूल्यपरक प्रश्न	(3)
१२. वाक्य बनाइए ।	(2)
१३. वाक्य पूरे कीजिए ।(बहुवैकल्पिक)	(2)
१४. कविता पूरी कीजिए ।	(6X1/2=3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAVPUBLIC SCHOOLS, BHUBANESWAR

HALFYEARLY AND ANNUAL EXAMS (2023-24)

CLASS-III        

SUBJECT – HINDI           

TIME: 2hrs.                                                         F.M. –50

BLUE  PRINT

Sl. No.	Units	LA 5 mark	SA-1 3 marks	SA-2 2 marks	VSA-1 1 marks	VSA-2 0.5marks	MCQ 1marks	TOTAL
1	SECTION-A READING
2	SECTION-B WRITING
3	SECTION-C GRAMMAR
4	SECTION-D LITERATURE
5	TOTAL

 

 

 

The following teachers were present during framing of syllabus 2023-2024.

 

 

1)      Nitu Saha (DAV PUBLIC SCHOOL,UNIT-8,BHUBANESWAR)

 

2)      Sadat Alli (DAV PUBLIC SCHOOL,CHANDRASEKHARPUR,BHUBNESWAR)

 

3)      Manoj Kumar Nahak (DAV PUBLIC SCHOOL,POKHARIPUT,BHUBNESWAR)

 

4)      Saira Bano (DAV PUBLIC SCHOOL,KALINGANAGAR,BHUBNESWAR)

 

5)      J.Nalini(DAV PUBLIC SCHOOL,CHANDRASEKHARPUR,BHUBNESWAR)